Ключевое слово: «competent approach»
Стеценко
И.
А.
, Полякова
Г.
А.
Компетентностная модель выпускника как основа формирования рефлексивной компетентности студентов в процессе профессиональной подготовки в педагогическом вузе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2012. –
№4 (Апрель).
– С. 26–30.
– URL: https://e-koncept.ru/2012/1238.htm
И. А. Стеценко
В статье рассматривается компетентностная модель выпускника педагогического вуза, включающая два вида рефлексивных компетенций: общие и профессиональные. Представлена логика и последовательность изучения учебных дисциплин на бакалавриате и в магистратуре. В рамках рефлексивно-ориентированного педагогического образования рассматривается технология формирования рефлексивной компетентности.
Панова
В.
А.
Начальное экологическое образование в условиях современного города //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
№ 10 (октябрь).
– С. 61–65.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/13203.htm
В статье описано одно из перспективных направлений реализации процесса экологического образования младших школьников в свете перехода к компетентному подходу в сфере образования. Рассматриваются возможность и условия проведения экскурсии по экологической тропе в условиях современного города, которые будут способствовать формированию экологически грамотного поведения младших школьников в природе.
Волкова
Е.
Е.
Преобразование понятия «готовность выпускников общеобразовательной школы к обучению математике в вузе» в понятие «допрофессиональная компетентность выпускника профильной школы» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ 5 (май).
– С. 111–115.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/15151.htm
В статье раскрывается соотношение содержания понятий «готовность выпускников общеобразовательной школы к обучению математике в вузе» и «допрофессиональная компетентность выпускника профильной школы», которую можно формировать средствами математики как учебной дисциплины в процессе обучения.
Багно
Ю.
Н.
, Сергийчук
Е.
Н.
Организация педагогической практики на принципах компетентностного подхода //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ 7 (июль).
– С. 26–30.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/15228.htm
Ю. Н. Багно
В статье обобщается опыт организации и проведения педагогической практики в высшей школе на основе компетентностного подхода. Авторами охарактеризованы особенности педагогических практик на кафедре педагогики ГВУЗ «Переяслав-Хмельницкий государственный педагогический университет имени Григория Сковороды», раскрыты их основные задачи.
