Ключевое слово: «educational objectives»

Статья посвящена организации различных видов самостоятельной работы студентов по педагогическим дисциплинам с акцентом на решение воспитательных задач.

Россия – страна, которая имеет торговые отношения по всему миру, чья экономика постоянно растет. По этой причине распространение русского языка в большинстве стран - установленный факт. То же самое можно сказать и об Италии, где преподавать русский язык начали в 20-ые годы прошлого века. В настоящее время все больше итальянцев решают изучать его, в первую очередь, в связи с установлением деловых связей между Россией и Италией в области экономики и коммерции, чтобы общаться с российскими деловыми партнерами и клиентами. В университетах, а затем и в училищах начали преподавать русский язык прежде всего для студентов-филологов. Однако, в наше время нужны инженеры, экономисты и юристы, которые владели бы русским языком делового общения. Уже в течение 50 лет преподавания на кафедре русского языка университета г. Бергамо рассматриваются актуальные проблемы, связанные с методикой обучения русскому языку, устанавливаются новые направления в системе преподавания, раскрывается суть русской культуры, определяются уровни владения русским языком как иностранным. Эти вопросы освещены автором в данной статье, раскрыты перспективы исследований в указанной области, описан опыт работы по обучению и преподаванию русского языка как иностранного.