Ключевое слово: «expert assessments»

Содержание данного исследования состоит в выработке рекомендаций по методике анализа и оценки развития муниципального образования. Основной целью проведенного исследования является формирование основных направлений развития муниципального образования и определение подходов к проведению экономического анализа. В данной статье рассмотрены методики, позволяющие провести оценку уровня развития территории. В рамках основных методов и методик анализа предложены экспертные оценки опросного характера, экспертные оценки текущего положения, с учетом основных проблем развития, оценка экономического развития на основе SWOT-анализа. В результате сформированной методики были предложена система показателей, на основании которой возможна оценка уровня развития муниципального образования. Рассмотрен механизм проведения аналитических процедур и формирования сравнительных характеристик территории. К основным выводам проведенного исследования можно отнести методические направления анализа и оценки развития муниципального образования. Предложенные механизмы могут быть использованы в рамках дальнейших работ по формированию экономического паспорта территории и написания стратегических документов и программ экономического развития территории.

Актуальность исследования объясняется обострением необходимости активизации инновационной деятельности университетов для решения задач технологического развития страны, основой которой является инженерное изобретательство. Цель статьи – изучение особенностей инженерной изобретательской деятельности, сложившейся в настоящее время в вузовской практике, и выявление возможностей ее интенсивного развития. В исследовании использовались методы изучения информационных источников, контент-анализа, экспертных оценок, письменного опроса, устной беседы, статистического и системного анализа. Основные эмпирические данные получены в ходе опроса и контент-анализа интервью экспертов, которыми являлись опытные вузовские изобретатели, имеющие большое количество патентов и авторских свидетельств. В статье рассмотрены наиболее известные концепции и модели изобретательской деятельности. На основе полученных эмпирических данных построена модель изобретательской деятельности современных вузовских специалистов. Сравнительный анализ данной модели и известного алгоритма решения изобретательских задач (АРИЗ) Г. С. Альтшуллера позволил определить особенности структуры и содержания изобретательской деятельности вузовских сотрудников (преподавателей и исследователей), а также ее ограничения. Научная новизна статьи заключается в определении специфики и недостатков вузовской изобретательской деятельности и выявлении возможностей повышения ее активности и результативности. Обоснована и подтверждена гипотеза о том, что существует разрыв между концептуально-методическими достижениями в области изобретательского творчества и инструментально-методическим арсеналом, используемым вузовскими изобретателями. Результаты исследования позволяют сделать вывод о наличии потенциала совершенствования вузовской изобретательской деятельности, который можно реализовать за счет обогащения инструментально-методического арсенала, расширения и усиления спектра мотивирующих факторов, а также создания специальных механизмов и сервисов активного вовлечения молодых и зрелых исследователей в изобретательский процесс.