Ключевое слово: «globalization processes»

В век мультикультурного диалога особенно важным представляется развитие многоязычной и поликультурной языковой личности. Именно носитель языковых и межкультурных компетенций способен принимать полноценное участие в меж-культурной коммуникации, реализовать себя в рамках диалога культур. Успешное формирование языковой и поликультурной личности непосредственно связано со способностью управления своей учебной деятельностью. Поэтому основными принципами, лежащими в основе инновационных методик обучения иностранным языкам, должны быть: индивидуальность, самостоятельность, преемственность уровней обучения.

На основе анализа образцов речи носителей языка, представленных в социальной сети VK, автор доказывает положение о том, что формализация коммуникативной функции языка, наблюдаемая в современной русской речи, может привести к потере национально-культурной специфики речи и постепенной утрате уникального кода личности.

Русский мир, выступая интегратором, реагируя на транзитные и темпоральные состояния социума, формирует стратегию поиска оптимального и гармоничного мироустройства будущего, где на смену культурной глобализации моноидеологии приходят стратегии продвижения ценностей, создающих общую ткань культуры для народов Востока и Запада. Русский мир может рассматриваться как геокультурный проект, способный нести свои идеалы другим Мирам.