Ключевое слово: «historical context»
Попова
И.
М.
, Максимова
О.
В.
«Не в подворотне живем, а в истории…» Литературоцентричность изображения исторических событий в романе Л. Улицкой «Зеленый шатер» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ S13.
– С. 101–105.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14668.htm
ART 14668
Просмотров: 4259
В статье выявляются поэтические принципы изображения исторических событий в прозе Л. Е. Улицкой на материале романа «Зеленый шатер» (2011 г). Определяется тотальность авторского ощущения литературоцентричности русской истории XVIII – XX веков, воплощенная в произведениях писательницы в нескольких инвариантах: посредством диалогической интертекстуальной коммуникации с предшествующей художественной литературой; через символическую метафоризацию объектов культурного наследия; путем остранения, то есть взгляда извне, восприятия иностранцем российских исторических реалий; и наименований, несущих намеки на аналогии между историей России и других стран.
Немчинова
Л.
С.
Исторический контекст становления содержания понятия «толерантность» и его влияние на педагогическую мысль //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
№ 4 (апрель).
– С. 64–70.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/170082.htm
ART 170082
DOI 10.24422/MCITO.2017.4.5789
Просмотров: 2944
В статье рассматривается проблема становления понятия «толерантность». Автор в хронологической последовательности излагает изменение взглядов на изучаемое понятие в Античности, Средние века, эпоху Возрождения, Новое время, в XIX, XX, XXI вв. Смысл толерантности переходил от терпимости к современным представлениям. В статье указанные изменения описаны во взаимосвязи и в зависимости от развития педагогической мысли каждой названной эпохи.
Еремина
М.
Д.
Реализация интегративного подхода при выявлении особенностей военной поэзии учащимися: творчество К. М. Симонова в 6 классе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
№ V1.
– С. 5–10.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/186002.htm
ART 186002
DOI 10.24422/MCITO.2018.v1.9704
Просмотров: 2167
Статья посвящена выявлению учащимися особенностей военной поэзии путем анализа исторического контекста эпохи. Также в статье описываются способы использования межпредметных связей, в частности литературного и исторического контекстов. Использование интегративного подхода способствует реализации концепции личностно ориентированного обучения. Актуальность темы обусловлена усилением роли патриотического воспитания и предметов гуманитарного цикла в современной образовательной практике.
Ключевые слова:
интегративный подход, исторический контекст, беседа, особенности военной поэзии, писатели-фронтовики
И. М. Попова