Ключевое слово: «lapbook»
Жирнова
А.
А.
, Александрова
Н.
С.
Психолого-педагогические условия формирования представлений об этикете у детей 6–7 лет средствами лэпбука //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
№ 5 (май).
– С. 153–162.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/212005.htm
ART 212005
DOI 10.24412/2304-120X-2021-12005
Авторы:
А. А. Жирнова, Н. С. Александрова
А. А. Жирнова, Н. С. Александрова Просмотров: 2681
В процессе формирования представлений об этикете происходит гармоничное вхождение ребенка в социальный мир и адаптация в нем. Овладение этикетными знаниями невозможно без помощи педагога, задачей которого является заинтересовать ребенка и познакомить с этикетом. Мы считаем, что средством для реализации данной задачи может служить лэпбук. Цель исследования – выявление психолого-педагогических условий, формирующих представления об этикете у детей 6–7 лет в процессе создания лэпбука. В статье отражены результаты работы по формированию представлений об этикете у детей 6–7 лет в процессе создания лэпбука. Практическая значимость исследования заключается в разработке и апробации серии занятий, направленных на формирование представлений об этикете у детей 6–7 лет в процессе создания лэпбука.
Кузнецова
Е.
А.
, Масловская
Л.
З.
ЛЭПБУК КАК СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=28110
Авторы:
Е. А. Кузнецова, Л. З. Масловская
Е. А. Кузнецова, Л. З. Масловская
Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме обучения детей дошкольного возраста в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Автор рассматривает универсальную технологию «Лэпбук», как успешный способ решения данной проблемы. Лэпбук – такое средство обучения, которое охватывает все образовательные области в соответствие с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования и соответствует требованиям к организации предметно-развивающей среды.
