Ключевое слово: «nouns»

В статье рассматриваются особенности овладения словообразованием имён существительных дошкольниками с патологией речи. Описаны результаты проведённого исследования. Представлены типы ошибок, которые проиллюстрированы примерами. Отмечается, что неполноценное владение словообразовательными навыками негативно отражается на содержании высказываний детей с общим недоразвитием речи. Предлагается развитие у дошкольников навыков словообразования на материале детской литературы.

Актуальность анализируемой проблемы обусловлена тем, что словообразовательный уровень художественных текстов является важным источником создания общей экспрессии литературного произведения. Авторское словообразование отражает особенности идиостиля писателя или поэта. Цель исследования – выявить художественную роль словообразовательных окказионализмов в поэтических произведениях Веры Полозковой. Результаты анализа показали, что наибольшей экспрессией в исследуемых текстах обладают существительные, образованные от местоимений по малопродуктивным моделям.

В статье обобщается практический опыт применения авторского дидактического пособия – рабочей тетради «Игры со словами». Данное пособие ориентировано на коррекцию навыка словоизменения имен существительных у дошкольников с общим недоразвитием речи (III уровень). Описана методика диагностики, приведены результаты констатирующего и контрольного экспериментов. Доказана эффективность применения рабочей тетради. Сделаны выводы о целесообразности применения рабочей тетради в логопедической работе.