Ключевое слово: «pre-revolutionary education in russia»
Перцев
В.
В.
Развитие гимназического образования в Орловской губернии //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
№ 2 (февраль).
– С. 86–90.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/13042.htm
В. В. Перцев
Статья посвящена вопросам становления гимназического образования в Орловской губернии. До 1874 года Орловская губерния принадлежала к Харьковскому учебному округу и вплоть до 1871 года в губернии функционировала единственная классическая гимназия в Орле. Автор анализирует предпосылки и факторы способствовавшие развитию образования в губернии до 1874 года.
Ключевые слова:
гимназия, дореволюционное образование в россии
Перцев
В.
В.
Дореволюционная гимназия как воспитательная система //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
№ 3 (март).
– С. 41–45.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/16047.htm
Статья посвящена вопросам становления и специфики образовательной деятельности гимназий в Орловской губернии. Воспитательный процесс в гимназии играл такую же важную роль, как и процесс обучения. Согласно распространенному в середине XIX в. мнению, детей следует не столько учить, сколько воспитывать. Выявить роль воспитания в дореволюционной гимназии мы и попытаемся в данной статье.
Перцев
В.
В.
Преподаватели гимназий как фактор развития культурно-образовательной среды Орловской губернии //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
№ 7 (июль).
– С. 29–35.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/16137.htm
Преподаватели с университетским образованием, работавшие в гимназиях, внесли существенный вклад в развитие региона, до того времени лишенного среднего образования. В их числе – основоположники библиотечного, газетного дела, учредители первых музыкальных коллективов, ученые, работавшие над созданием учебников для российских школ, писатели и философы. Данная статья посвящена вопросам влияния преподавательского состава гимназий на становление культурно-образовательной среды Орловской губернии.
