Ключевое слово: «problems of education»
Орехов
Б.
И.
Формирование представлений о предмете математики и аксиоматическом методе в курсе алгебры средней школы //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
№ 11 (ноябрь).
– С. 48–58.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/16236.htm
Б. И. Орехов
В статье приведен опыт формирования у учащихся 10-х классов лицея при вузе представлений о возможностях аксиоматического метода в процессе построения и исследования математических моделей в интегрированном курсе математики. Отправляясь от рассмотрения множества векторов на плоскости с линейными операциями над ними, строим модель, вводя систему аксиом линейного пространства. Развитие моделей по внутренним законам математики иллюстрируется детально разобранными расширениями системы натуральных чисел до систем целых и рациональных чисел.
Теслев
А.
А.
, Гуц
А.
Н.
, Барабашев
С.
В.
АКТУАЛЬНОСТЬ ЛЕКЦИИ КАК ОДНОГО ИЗ МЕТОДОВ ТРАНСЛЯЦИИ ЗНАНИЙ В ЦИФРОВОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=33710
DOI 10.52376/978-5-907623-65-1_49
В статье рассматривается лекция как метод трансляции знаний, культурных ценностей и социального опыта. Авторы обосновывают применимость лекции в цифровом образовательном пространстве и на этой основе приходят к выводу, что само цифровое образовательное пространство трансформирует лекцию и адаптирует ее к современным условиям.
Ключевые слова:
педагогические технологии, лекция, проблемы образования, цифровизация, цифровое образование, методы образования
