Ключевое слово: «teaching practice»
Рассада
С.
А.
К вопросу о принципах анализа урока руководителем педагогической практики в школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2012. –
№3 (Март).
– С. 71–75.
– URL: https://e-koncept.ru/2012/1231.htm
Pазработка и утверждение стандартов высшего педагогического образования, нарастание инновационных процессов в образовании, потребность образовательных учреждений в педагогах с хорошей практической подготовкой требуют совершенствования системы педагогической практики в вузах. В данной статье рассматриваются основные принципы наблюдения за деятельностью учителя-практиканта и учащихся в ходе урока, которых должен придерживаться руководитель педпрактики.
Антонова
Ю.
Г.
Формирование профессионально-творческой компетенции будущего учителя в процессе педагогической практики //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ S8.
– С. 6–10.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14595.htm
В статье рассматриваются особенности проведения педагогической практики в условиях современного вуза. Обозначены трудности, препятствующие творческой деятельности будущих учителей, проанализированы причины и предложены способы их преодоления.
Горюнова
Л.
В.
Организация практической подготовки обучающихся по магистерской программе «Педагогика инклюзивного образования» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ 8 (август).
– С. 166–170.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/15290.htm
В статье представлен материал, посвященный вопросам организации практики обучающихся в магистратуре. Теоретической основой организации практики магистрантов по направлению «Педагогическое образование» являются положения практико-ориентированного подхода. Значимым средством реализации практико-ориентированного подхода в профессиональной подготовке магистров является система взаимосвязанных между собой практик и научно-исследовательской работы обучающихся.
Тураева
Н.
А.
, Меражова
Ш.
Б.
, Саидова
Н.
М.
КАЧЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ – КЛЮЧЕВОЙ РЕСУРС ЭКОНОМИЧЕСКОГО РОСТА И ПРОЦВЕТАНИЯ СТРАНЫ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=40378
В статье приведены сведения о качественном образовании, которое является основным ресурсом экономического роста и процветания страны. Также рассказано о связи школы и вуза. Высококвалифицированные специалисты являются интеллектуальным богатством государства.
Паршуткина
Т.
А.
КОНТЕКСТНЫЙ ПОДХОД В ПРАКТИКЕ ОБУЧЕНИЯ ВОСТОЧНЫМ ЯЗЫКАМ В 60-Е ГГ. XX ВЕКА: ВОПРОСЫ АККУЛЬТУРАЦИИ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=43145
Автор:
Т. А. Паршуткина
Т. А. Паршуткина
В статье рассматривается реализация контекстного подхода в истории языкового образования не только как средства повышения его качества, но и как важнейшего фактора, ускоряющего процесс аккультурации. Раскрываются основные элементы контекстного подхода (содержание, методы, формы), которые применялись в обучении во-сточным языкам. Среди них основное внимание привлекает многоплановость содержания, комплекс методов, основанных на действии, элементы театральной педагогики, совместные формы работы.
Ключевые слова:
театральная педагогика, контекстный подход, восточные языки, хинди, практика обучения
