Ключевое слово: «the world»
Савинова
С.
В.
, Леонтьева
Т.
П.
Детская литература как средство формирования природоведческих знаний у младших школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ S32.
– С. 11–15.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14873.htm
В статье рассматриваются возможности использования детской художествен-ной и научно-познавательной литературы для формирования природоведческих знаний младших школьников, приводятся примеры произведений для изучения на уроках окружающего мира и для внеклассного чтения, предлагаются фрагмент урока и творческое задание по произведению детской литературы.
Айвазов
А.
Л.
Национальная платежная система «Мир» и перспективы ее развития //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
.
– С. 6–10.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/0.htm?id=15854
Автор:
А. Л. Айвазов
А. Л. Айвазов
В данной статье рассматривается история создания национальной платежной системы «Мир» и перспективы её развития.
Ключевые слова:
мир, платежная система, национальная платежная система, транзакция, национальная система платежных карт
Белова
О.
С.
, Мелешкина
М.
С.
Социокультурное значение развития восприятия цвета у младших школьников с умственной отсталостью //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=20735
Авторы:
О. С. Белова, М. С. Мелешкина
О. С. Белова, М. С. Мелешкина
В статье рассматривается социокультурное значение развития восприятия цвета у младших школьников с умственной отсталостью. Подчеркивается эстетическая и этическая сторона этого вопроса, особая важность развития восприятия цвета как важнейшего аспекта познания окружающей действительности, выделяется феномен цвета как инструмента психофизиологического совершенствования младших школьников с умственной отсталостью, акцентируется коррекционная направленность данной работы. В статье даются основные характеристики особенностей развития восприятия цвета у младших школьников с умственной отсталостью. Рассматриваются нетрадиционные техники рисования как средство развития восприятия цвета у младших школьников с умственной отсталостью, обозначаются основные виды нетрадиционных техник рисования, возможности развития восприятия цвета. Углубляется понимание социокультурного значения развития восприятия цвета у младших школьников с умственной отсталостью.
