Ключевое слово: «vocational guidance work»

Профессиональная ориентация содействует рациональному распределению трудовых ресурсов общества в соответствии с интересами, склонностями, возможностями личности и потребностями народного хозяйства в кадрах определённых профессий. Использование креативных методов в профессиональной ориентации учащихся общеобразовательных школ в средних профессиональных учебных заведениях позволяет реализовать широкий круг задач подготовки молодёжи к выбору профессии. Автор представляет цикл занятий профессиональной ориентации, проводимых в колледже отраслевых технологий и сферы обслуживания.

Актуальность темы профориентационной работы в вузе в настоящее время приобретает новое звучание, это обусловлено динамично развивающимся рынком труда и реформированием системы высшего образования в нашей стране. Используемые методы профориентационной работы в большинстве своем нуждаются в обновлении и оптимизации в связи с динамично меняющимися условиями образовательной и профессиональной среды. Цель статьи – продемонстрировать результаты мониторинга эффективности профориентационных мероприятий, которые реализуются в школах города Нижневартовска Ханты-Мансийского автономного округа – Югры на сегодняшний день. На основе полученных данных в статье представлена разработка проекта «Профориентация: новый взгляд на старые проблемы», который будет реализован в рамках ситуационного управления и позволит повысить эффективность профориентационной работы в вузе. Исследование проблемы осуществлялось посредством анализа достижений мировой науки и практики, а также эмпирических и социологических исследований. Результаты исследований наглядно продемонстрировали, что в школах города Нижневартовска используются преимущественно коллективные формы профориентационной работы. Как показали результаты опроса, в большинстве своем в школах отсутствует либо имеет слабо выраженный характер индивидуальное психолого-педагогическое сопровождение старшеклассников при выборе вектора профессионального самоопределения. Предложенный модульный проект «Профориентация: новый взгляд на старые проблемы» позволит решить ряд проблем по профориентационной работе, повысит ее результативность, а также будет способствовать формированию лидерских навыков и умений работать в команде. Материалы статьи могут представлять интерес для работников высшей школы, педагогов общеобразовательных школ, а также для всех, кто интересуется проблемами профориентационной деятельности.

В статье изложены результаты исследования, посвященного выявлению теоретико-методологических основ активизации профессионального самоопределения обучающихся в общеобразовательной организации. Описаны характеристики рискогенных ситуаций, возникающих в ходе осуществления профессиональной ориентации в целях профессионального самоопределения субъектов образования в школе. Описаны пути минимизации риска посредством обоснования направлений активизации процесса профессионального самоопределения обучающихся.