Ключевое слово: «web 2.0 services»
Максимова
Н.
А.
Применение сервисов Web 2.0 в системе организации инклюзивного обучения школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ 4 (апрель).
– С. 56–60.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/15100.htm
В настоящее время в системе образования сложились основные направления применения в учебном процессе информационных и телекоммуникационных технологий, среди которых – использование в процессе обучения автоматизированных систем и комплексов управления учебным процессом; использование информационных технологий в качестве дидактического средства; повышение творческой составляющей учебной и исследовательской деятельности. В данной статье рассматривается понятие «инклюзивное обучение», представлены способы вовлечения «особых» детей в образовательный процесс обычной школы с применением сервисов Web 2.0.
Вавилина
И.
Р.
, Радченко
С.
А.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=30075
Авторы:
И. Р. Вавилина, С. А. Радченко
И. Р. Вавилина, С. А. Радченко
В статье говорится о важности использования интерактивных технологий при обучении математики. Одним из направлений использования интерактивных технологий являются сервисы Web 2.0. Также в статье упоминается о том, где можно использовать сервисы Web 2.0 при обучении и с какой целью они были разработаны. Подробно рассмотрены сервисы Genially и Kahoot.
