Ключевое слово: «well-being»

В статье анализируются результаты исследования субъективного благополучия личности в выборке студентов-психологов. Субъективное благополучие понимается автором как интегративная система, выражающая личностное отношение человека к своей жизни, событиям, происходящим в ней, к самому себе, которое сопровождается ощущением удовлетворенности. Структура субъективного благополучия, согласно теоретической модели, принятой автором исследования, включила когнитивный (субъективная удовлетворенность жизнью), эмоциональный (чувственное переживание личностью жизненных событий как позитивных или негативных) и поведенческий (отраженный в характеристиках интернальности и экстернальности субъективного контроля личности) компоненты. На основании теоретической модели было выстроено эмпирическое исследование, результаты которого выявили особенности субъективного благополучия студентов-психологов.

В статье представлен анализ динамики понятия «социальное развитие» в обществоведческой науке в целом, а также анализ и особенности становления понятия и подходов к социальному развитию в отечественной науке в частности. Базовый концепт исследования заключается в том, что социальное развитие состоит в обеспечении развития человека через расширение его социальных возможностей. Теоретико-методологическая основа нашего исследования построена на идее отхода от абсолютизации экономического роста и детерминизма в сторону акцентов на социально ответственную политику, что учитывает включение механизма социализации экономики российского общества. В целом социализация экономики является одной из общемировых тенденций развития общества. Она носит характер устойчивого тренда в современном мире, превращаясь в своеобразный рефрен в свете социально ориентированного развития. При этом нами учитывается, что в системе ключевых результирующих показателей социального развития включение механизма социализации экономики способно детерминировать на уровне региона достижение таких эффектов, как повышение благосостояния людей; совершенствование системы условий и охраны труда; обеспечение социальных гарантий в сфере труда и занятости; улучшение показателя состояния наемно-трудовых отношений; повышение экологической стабильности региона; снижение уровня конфликтного потенциала в регионе.

Статья посвящена проблеме теоретического рассмотрения психологического благополучия, а также психологического благополучия учителей. По ходу изложения рассмотрены подходы к изучению психологического благополучия учителей, так же рассмотрены теории исследования психологического благополучия с разных точек зрения.

Данная статья посвящена исследованию психологического благополучия и жизнестойкости мужчин и женщин. В статье будут представлены результаты исследования и их анализ. В них будут отражены различия в уровнях психологического благополучия и жизнестойкости у мужчин и женщин. Полученные результаты позволят специалистам составлять программы по сохранению психологического здоровья.

В статье описаны результаты исследования личностных особенностей подростков из неблагополучных семей. Семья оказывает большое влияние на психическое развитие ребенка, формирование его личности, самосознания. В исследовании доказано, дети из неблагополучных семей имеют высокий уровень агрессивности, что у подростков из неблагополучных семей низкий уровень физических, психологических и духовных сил, что в последствие и влечет за собой плохое самочувствие детей.