Стоюхина Наталья Юрьевна

О психотехническом высшем образовании в СССР психотехники заговорили в 1927 г., когда стало очевидным, что появился спрос на психотехников со стороны специалистов родственных специальностей: педагогов, психологов, врачей, физиологов, которые сталкивались с трудностями методологического и методического характера. Для них решили создать курсы повышения квалификации. Для будущих психотехников И. Н. Шпильрейн предложил создать специальные кафедры или отделения в вузах. К 1933 г. психотехники смогли открыть психотехническое отделение (с педологическим уклоном) в педагогическом институте им. А. И. Герцена. До самого последнего времени велись дискуссии о направленности подготавливаемых психотехников, об отнесенности их к различным наркоматам и о содержании учебной программы.

С 1880-х гг. начала свое становление религиозно-философская психология, ставшая удивительным явлением российской науки. К числу ее представителей относятся иерархи, служители церкви и преподаватели философских дисциплин в духовных академиях и семинариях. М. С. Григоревский – один из них. Окончивший Киевскую духовную академию, свою дальнейшую деятельность он посвятил педагогике. Его основной научный труд «Лекции по педагогической психологии» – оригинальная работа, насыщенная ссылками на педагогические новинки того времени и выдержавшая основную линию – духовное воспитание.

Стандарт-костинг, калькулирование, затраты, норматив.

Статья посвящена трагическому событию в истории советской психологии – ликвидации психотехники. Автор пытается разобраться в представленных отечественной историографией объяснениях. Историки психологии на протяжении нескольких десятилетий предлагают практически неизменные интерпретации того давнего события.