Яриков Владислав Георгиевич
Город: Волгоград
Степень: кандидат педагогических наук
Место работы: ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет»
Должность: доцент кафедры физики, методики преподавания физики и математики, ИКТ
Статьи автора
Яриков
В.
Г.
, Войтко
О.
С.
Использование фоторедакторов на уроках литературы //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
№ V4.
– С. 6–11.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/196031.htm
В. Г. Яриков
Статья посвящена вопросам использования фоторедакторов на уроках литературы. Авторы предлагают варианты заданий для использования AdobePhotoshop обучающимися на примере изучения поэмы Николая Васильевича Гоголя «Мёртвые души», а также памятку, как правильно работать с данным фоторедактором.
Ключевые слова:
уроки литературы, икт, гоголь, портрет, фоторедакторы, adobe photoshop, gimp, мёртвые души, дэдпул
Яриков
В.
Г.
, Алехина
А.
М.
Использование учителем онлайн-фоторедакторов в процессе подготовки урока литературы //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
№ V3.
– С. 62–68.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/196027.htm
Статья посвящена вопросу организации учебной деятельности в школе на уроках литературы в процессе изучения понятия «портрет» с применением средств информационных технологий. Авторы предлагают три возможных варианта работы учащихся с поэтапными комментариями.
Яриков
В.
Г.
, Филина
М.
Н.
Возможности дистанционных образовательных технологий при коррекции синтаксических норм у детей младшего школьного возраста с дисграфией //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
№ V9.
– С. 7–12.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/186081.htm
Статья посвящена возможностям использования дистанционных образовательных технологий в начальной школе на логопедических занятиях. Авторы соотносят достоинства и недостатки использования дистанционных образовательных технологий. Ставится задача выявить наиболее эффективные формы занятий с использованием дистанционных образовательных технологий, которые будут подходить для учеников этой возрастной группы.
Яриков
В.
Г.
, Ускова
К.
С.
Направления реализации дистанционных образовательных технологий в процессе сопровождения ребенка раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
№ V8.
– С. 1–7.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/186067.htm
В статье описаны направления внедрения дистанционных технологий в работе с ребенком раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья и его семьей на основе данных зарубежных и отечественных источников. Авторами определена значимость каждого направления в процессе комплексного сопровождения детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья и их семей.
Воробьёв
Ф.
А.
, Яриков
В.
Г.
Использование в процессе обучения тайм-линий на основе сервисов web 2.0 //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
№ V3.
– С. 1–7.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/186020.htm
Современный век – век глобализации, век Интернета и мультимедийных технологий. Web-сервисы, глобальная сеть и мультимедийные технологии успешно внедряются во все сферы жизни, и сфера образования не является исключением. Данные технологии сильно упрощают как процесс получения школьного образования, так и процесс образования в целом. Использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в целом благоприятно влияет на процесс обучения, позволяет преподнести материал гораздо нагляднее, интереснее и презентабельнее, что немаловажно в процессе обучения современного поколения. В статье рассматривается одна из разновидностей сервисов web 2.0, а именно тайм-линии, их сходства и различия, а также наглядно демонстрируется, как, на каких уроках и на каком материале может применяться данный продукт.
