Ключевое слово: «адаптация»
Прокопьева
Д.
М.
, Алексеева
И.
С.
Программа адаптации молодого педагога к условиям Арктики //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 26.
– С. 296–300.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95344.htm
Д. М. Прокопьева
Статья посвящена проблеме адаптации молодого педагога к условиям Арктики, поиска новых форм организации помощи начинающим учителям.
Гудкова
А.
Ю.
, Макарова
О.
А.
Проблема социализации детей-беженцев //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 26.
– С. 346–350.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95354.htm
Данная статья освещает проблемы у детей-беженцев в ходе их интеграции в новые социокультурные условия. Раскрывает основные стороны психического состояния, а также необходимость вмешательства со стороны психологов с целью обеспечения пострадавших психологической помощью. Описываются психические расстройства у людей разной возрастной категории.
Ключевые слова:
адаптация, социализация, психика, мигранты, беженцы, посттравматические стрессовые расстройства, психофизическое здоровье
Долгова
В.
И.
, Мельник
Е.
В.
, Моторина
Ю.
В.
Адаптация молодых специалистов в образовательном учреждении //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 31.
– С. 76–80.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95522.htm
Статья посвящена вопросам профессиональной адаптации молодых специалистов в образовательном учреждении. Раскрыты содержание и особенности этапов и видов адаптации.
Ключевые слова:
адаптация, молодой специалист, компоненты профессионального развития, виды адаптации
Бобинова
А.
В.
, Пилипенко
О.
Н.
, Лукшис
С.
О.
Проблемы вхождения в лицейское сообщество вновь поступивших детей и их родителей //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 15.
– С. 141–145.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/86928.htm
Анализ ситуации, связанной с вхождением в лицейское сообщество вновь поступивших детей и их родителей, дает понимание того, насколько данная проблема актуальна. При формировании новых детских коллективов на первый план выходит адаптация вновь поступивших обучающихся к требованиям образовательной организации, к ее традициям и канонам. Представленные материалы достаточно подробно раскрывают ситуацию с точки зрения детей, родителей, а также взгляд педагога-психолога на данную проблему. Преодоление затруднений новичков является задачей всего педагогического коллектива, однако нагрузка и ответственность в основном падают на классных руководителей.
Данный методологический подход отработан на специализированных классах естественнонаучного и инженерно-технологического профиля. Возможно, данная система по адаптации вновь поступивших детей и их родителей будет интересна как образовательным организациям, имеющим специализированные классы в рамках регионального проекта, так и школам, осуществляющим набор в профильные классы.
Тарасова
В.
В.
Риски социальной адаптации детей из семей вынужденных переселенцев //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 37.
– С. 266–270.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95676.htm
Статья посвящена рискам социальной адаптации детей из семей вынужденных переселенцев с Украины.
