Ключевое слово: «адаптированная рабочая программа»

Предложенная работа рассматривает проблему инклюзивного образования в городе Челябинске. Цель - оценить эффективность адаптированной рабочей программы по физической культуре, разработанной по Федеральному Государственному Образовательному стандарту начального общего образования (ФГОС НОО) обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) на результаты спортивной деятельности. Материалы и методы. В исследовании приняли участие 42 ученика 3-х классов МБОУСОШ №45и МАОУ СОШ №118 г. Челябинска. В экспериментальной группе в течение одного учебного года занятия физической культурой регламентировались адаптированной программой по физической культуре 1-4 класс с ОВЗ (разработанной на основе ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ) на занятиях акцент смещался на физкультурно-оздоровительную деятельность. В контрольной группе подготовка осуществлялась согласно программе по физической культуре для 1-4 классов.Для оценки физической подготовленности использовались контрольные тесты. Реализация данного метода осуществлялась при помощи применения контрольных упражнений (тестов), которые представляют собой стандартизированные по содержанию, форме и условиям выполнения двигательные действия. Результаты. Применение адаптированной рабочей программы привело к достоверному (р≤0,05) увеличению результатов контрольных тестов по пяти показателям, а именно бег 60 метров, наклоны туловища вперед, метание мяча, сгибание и разгибание рук в упоре лежа, прыжок в длину с места.