Ключевое слово: «активизация внимания»
Илларионова
А.
В.
, Ржевская
Е.
Ю.
Музыкально-дидактические игры как средство активизации слухового внимания детей младшего дошкольного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=51150
Авторы:
А. В. Илларионова, Е. Ю. Ржевская
А. В. Илларионова, Е. Ю. Ржевская
Статья посвящена проблеме развития слухового внимания у детей 3–4 лет посредством музыкально-дидактических игр в условиях дошкольной образовательной организации. Авторы обосновывают значимость целенаправленного формирования слухового восприятия как основы для музыкального, речевого и когнитивного развития. В работе раскрываются виды музыкально-дидактических игр (на развитие тембрового, динамического, ритмического слуха), приводятся конкретные примеры («Угадай, кто поёт?», «Тихие и громкие звоночки», «Мишка и зайка»). Особое внимание уделяется методическим условиям активизации слухового внимания: игровая мотивация, сюрпризные моменты, постепенное усложнение заданий, взаимодействие музыкального руководителя и воспитателя. Материал опирается на требования ФГОС ДО и практический опыт работы с младшими дошкольниками
