Ключевое слово: «балльно-рейтинговая система»
Бирюкова
А.
Б.
Изучение дисциплины «История науки и техники» в условиях балльно-рейтинговой системы оценки успеваемости студентов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2012. –
№7 (Июль).
– С. 76–80.
– URL: https://e-koncept.ru/2012/12096.htm
А. Б. Бирюкова
Статья посвящена вопросам организации самостоятельной работы студентов в условиях балльно-рейтинговой системы оценки успеваемости на примере изучения дисциплины «История науки и техники». Автор выявляет положительные и отрицательные стороны балльно-рейтинговой системы, раскрывает возможности ее применения при изучении дисциплины «История науки и техники».
Домбровская
А.
Ю.
, Домаренко
Е.
В.
Реализация балльно-рейтинговой системы оценки успеваемости студентов в российских вузах //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
№ 11 (ноябрь).
– С. 61–65.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/13225.htm
В статье проанализированы основные тенденции в становлении и развитии балльно-рейтинговой системы оценки успеваемости студентов в российских вузах. Отражены особенности реализации данной системы в высших учебных заведениях различного профиля. Предлагаются рекомендации по совершенствованию балльно-рейтинговой системы оценки успеваемости студентов в вузах России.
Ключевые слова:
балльно-рейтинговая система, оценка успеваемости студентов
Щеголева
А.
В.
, Анисимова
Е.
С.
Изменение содержательной стороны внеаудиторного практикума по английскому языку и способов его оценки //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
№ S7.
– С. 70–76.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76094.htm
С целью повышения эффективности организации самостоятельной внеаудиторной подготовки по иностранному языку преподавателями кафедры разработана система альтернативных заданий, отражающих различные аспекты языка. Курсантам предлагаются лексико-грамматические упражнения, различные задания на понимание текста, подготовительные задания для прохождения промежуточного и рубежного контроля по теме. Для оценки внеаудиторного практикума предлагается балльно-рейтинговая система, позволяющая повысить уровень личной ответственности курсантов за качество знаний по английскому языку.
Ключевые слова:
иностранный язык, балльно-рейтинговая система, самостоятельная работа, внеаудиторный практикум
Лустин
В.
И.
, Макаренко
Т.
А.
Сравнительный анализ балльно-рейтинговой системы в европейских странах и в России //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 30.
– С. 175–178.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56612.htm
В статье дается анализ различий балльно-рейтинговой системы в Европе и в России, которая была введена после подписания Болонского договора. Также дается сравнение некоторых аспектов образовательного процесса.
Ключевые слова:
балльно-рейтинговая система, болонский процесс
Данилова
С.
А.
Применение балльно-рейтинговой системы как условие повышения качества обучения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 11.
– С. 68–70.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770155.htm
В статье раскрываются достоинства балльно-рейтинговой системы, на основе сравнительного анализа уровня качества обучения студентов; ее содержание, требования при внедрении БРС в образовательный процесс. Автор анализирует результаты опытно-экспериментальной работы, проведенной на базе Якутского индустриально-педагогического колледжа.
