Ключевое слово: «вариативность»

В данной статье интерактивность обучения рассматривается как один из методов обучения английского языка. Актуальность проекта заключается в решении проблемы недостатка интерактивных материалов в курсе английского языка, в частности в курсе английского языка в начальной школе, непосредственно связанных с УМК. Проект же даёт возможность давать интерактивные задания ученикам, не отходя от выбранного учителем УМК, а также даёт возможность рассмотреть учителю различные обучающие платформы, что может привести к распространению электронных учебных курсов на основе определённых учебных программ или УМК. Целью и результатом реализации проектной деятельности является интерактивное приложение к УМК “Rainbow English”, 2-й класс, на платформе Stepik с использованием сторонних платформ.

В статье описываются вариативные формы контроля сформированности коммуникативных компетенций, рассматриваются их преимущества относительно традиционных форм тестирования, даются отзывы студентов на вариативные формы контроля, рассматриваются сложности, с которыми столкнулись студенты языковых специальностей.