Ключевое слово: «взаимодействие с семьёй.»

Данная публикация посвящена анализу актуальных проблем и перспектив развития партнерских отношений между дошкольными образовательными организациями и семьями в контексте инклюзивного образования. В работе освещаются основные векторы взаимодействия, детерминанты его эффективности, а также механизмы формирования доверительных отношений и взаимовыгодного сотрудничества.

В статье рассматривается актуальная проблема патриотического воспитания подрастающего поколения в контексте современных вызовов, связанных с цифровизацией детства и снижением интереса к чтению. На основе анализа стратегических документов РФ и социального заказа общества обосновывается необходимость поиска новых педагогических подходов. Автором представлен опыт реализации информационно-творческого проекта в условиях дошкольного образовательного учреждения, направленного на развитие патриотических чувств у детей и их родителей через популяризацию чтения художественной литературы о Великой Отечественной войне и специальной военной операции. В статье подробно описаны этапы, формы работы с детьми, педагогами и родителями, а также представлен анализ результативности проекта, подтверждающий его эффективность для формирования нравственных качеств и познавательной активности дошкольников.