Ключевое слово: «внеурочная деятельность.»
Садовникова М. Г. Организация кружка по цифровому художественно-технологическому искусству для учащихся 5–7-х классов: методические аспекты и результаты апробации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор:
М. Г. Садовникова
М. Г. Садовникова
В статье я делюсь своим опытом организации кружка по цифровому художественно-технологическому искусству для подростков 11–13 лет. Рассказываю, как мы выстроили программу «Цифровая вышивка: от идеи до изделия» (34 часа), почему решили соединить компьютерный дизайн, вышивальную машину и традиционный якутский орнамент. Привожу конкретные цифры: как изменились навыки детей, их интерес к технологиям и к национальной культуре. Статья написана для тех, кто хочет не повторять чужие «волшебные таблетки», а понять логику живого, работающего кружка.
Сивцева В. Н. Развитие творческих способностей у обучающихся на кружковых занятиях по валянию из шерсти // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор:
В. Н. Сивцева
В. Н. Сивцева
В статье рассматривается потенциал техники валяния из шерсти (фелтинга) для развития творческих способностей обучающихся в системе дополнительного образования. Описаны педагогические условия, методические приёмы и критерии оценки эффективности занятий. Представлены практические рекомендации для педагогов.
Ключевые слова:
развитие творческих способностей, кружок, внеурочная деятельность., валяние из шерсти, фильцевание
Самойлов С. А., Бужеря С. А. ТЕХНОЛОГИИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ НА ОСНОВЕ ВОЛЬНОЙ БОРЬБЫ В УСЛОВИЯХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы:
С. А. Самойлов, С. А. Бужеря
С. А. Самойлов, С. А. Бужеря
В статье рассматриваются технологии физического воспитания школьников на основе вольной борьбы в условиях общеобразовательной школы. Раскрывается потенциал вольной борьбы как средства физического развития и воспитания подрастающего поколения. Анализируются организационно-методические особенности интеграции элементов вольной борьбы в учебный процесс по физической культуре и во внеурочную деятельность. Представлена технология физического воспитания школьников с использованием средств вольной борьбы и результаты ее экспериментальной апробации.
