Ключевое слово: «внутренняя позиция школьника»
Мамедова
Н.
Н.
, Ракитянская
А.
Э.
Психолого-педагогическая готовность ребенка к школьному обучению //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=18169
Авторы:
Н. Н. Мамедова, А. Э. Ракитянская
Н. Н. Мамедова, А. Э. Ракитянская
В данной статье представлены результаты экспериментального исследования, направленного на изучение психолого-педагогического готовности к обучению в школе учащихся первых классов.
Телепова
Е.
С.
, Малова
Т.
В.
Педагогические условия формирования у детей 6–7 лет мотивационной готовности к обучению в школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=48300
Авторы:
Е. С. Телепова, Т. В. Малова
Е. С. Телепова, Т. В. Малова
В статье рассматривается актуальная проблема формирования мотивационной готовности к школе как центрального компонента психологической готовности к обучению. Исследование сосредоточено на теоретическом обосновании комплекса педагогических условий, которые максимально эффективно способствуют переходу от внешних социальных мотивов к развитию внутренней учебно-познавательной мотивации детей 6–7 лет в период подготовки к школьному обучению. Автор описывает структуру мотивационной готовности, включающую позитивное отношение к школе, сформированность «внутренней позиции школьника», преобладание познавательной потребности и познавательной инициативы и положительную самооценку ребенка.
