Ключевое слово: «вторичная адаптация»

Статья посвящена вопросам адаптации детей младшего дошкольного возраста к условиям дошкольного образовательного учреждения. Авторы раскрывают также понятие вторичной адаптации, ранее не употреблявшееся в научной литературе.

В данной статье раскрывается один из вариантов организации системы занятий по адаптации новых учеников школы к изменившимся для них условиям обучения и коллективу. Данная система занятий может быть реализована в средней школе на этапах дошкольного, начального, основного и среднего (полного) образования. В статье дано понятие школьной адаптации, ее характеристика и особенности на разных ступенях обучения, описаны первичная и вторичная адаптация. Выделены две ключевые стороны адаптации: учебная и социальная. Проведен анализ имеющейся литературы по проблеме школьной адаптации. Дан пример решения проблемы вторичной адаптации школьников на основе создания и организации адаптационного клуба «Сближение». В статье описана организационная часть данного клуба: цели, задачи, функции адаптационного клуба, его участники. Обозначен результат деятельности адаптационного клуба (новогоднее выступление). В статье кратко описываются занятия клуба, признаки успешной адаптации школьников. Целью данной статьи является ознакомление учителей, психологов, классных руководителей и родителей с вариантами деятельности по обеспечению успешной адаптации детей.