Ключевое слово: «дизайн»

Аннотация. В статье рассматривается актуальная проблема повышения эффективности уроков изобразительного искусства в 7 классе посредством использования наглядных средств обучения. Обосновывается необходимость разработки авторских тематических плакатов, учитывающих возрастные особенности подростков, цифровизацию деятельности и требования школьной программы. Подробно описывается методика создания серии плакатов, включающая этапы анализа учебной программы, разработку концепции, художественное исполнение и техническое оформление. Особое внимание уделяется интеграции разработанных материалов в учебный процесс: рассматриваются варианты использования плакатов на различных этапах урока (объяснение нового материала, практическая работа, анализ работ учащихся), в олимпиадной подготовке и в дополнительном образовании, а также как выставочный объект. В статье делается вывод о положительном влиянии данной методики на эффективность преподавания изобразительного искусства с учётом особенностей современного поколения, положительное влияние на воспитательную функцию: способствование формированию экологической культуры и осознанного отношения к окружающему миру у учащихся.

Предлагаются основные подходы к проектированию творческих заданий по дисциплине «История искусства» для направлений подготовки «Дизайн» и «Технология обработки материалов». Актуальность проведенной работы связана с массовым использованием искусственного интеллекта для подготовки домашних, семинарских и практических заданий студентами, что нередко снижает уровень рефлексии и уровень творческого поиска. Само по себе использование искусственного интеллекта не отвергается, однако рассматриваются примеры заданий, позволяющих качественнее интегрировать его в творческий процесс.