Ключевое слово: «динамика мотивации»
Еремисова С. Е. Динамика учебной мотивации у школьников 1–9-х классов: возрастные особенности и педагогические стратегии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
С. Е. Еремисова
С. Е. Еремисова
Статья посвящена анализу динамики учебной мотивации школьников 1–9 классов с учётом возрастных особенностей и разработке эффективных педагогических стратегий её поддержания и развития. Показано, что в младшем школьном возрасте ведущую роль играют внешние стимулы и мультимедийное сопровождение, а в подростковом периоде – практико-ориентированные и личностно значимые стратегии. В результате внедрения предложенных подходов уровень учебной мотивации вырос на 27–44%, академическая успеваемость повысилась, а количество немотивированных учащихся существенно сократилось.
