Ключевое слово: «здоровье»

В данной статье рассматривается эффективность использования проектной деятельности в процессе развития представлений о роли гигиены и режима дня для здоровья человека у детей старшего дошкольного возраста. Цель работы – выявление педагогических условий развития у детей 5-6 лет представлений о роли гигиены и режима дня для здоровья человека в проектной деятельности. Ведущими методами исследования проблемы являются изучение и анализ психолого-педагогической литературы по теме исследования, сравнительный анализ программ, обобщение, беседа, педагогический эксперимент. Основные результаты статьи: раскрыты теоретические основы развития у детей старшего дошкольного возраста представлений о роли гигиены и режима дня для здоровья человека; охарактеризован проект как средство развития у детей старшего дошкольного возраста представлений о роли гигиены и режима дня для здоровья человека; разработан проект по развитию у детей 5-6 лет представлений о роли гигиены и режима дня для здоровья человека и определена его эффективность.

В данной статье рассматривается проблема формирования основ здорового образа жизни и бережного отношения к своему здоровью у детей дошкольного возраста. Проанализирована и изучена научно-теоретическая литература по проблеме исследования. Предлагается проект «Я здоров». Цель данного проекта заключается в формировании у детей дошкольного возраста осознанного отношения к своему здоровью как самой важной ценности и мотивации к здоровому образу жизни.

В статье рассказывается о сохранении и укреплении психического здоровья детей в условиях организаций дошкольного образования. Актуальность проблемы улучшения здоровья современных детей высока, ставится вопрос о том, что все технологии образовательного процесса должны быть направлены на сбережение здоровья. В современных реалиях проблема воспитания достойного поколения является значимым ответвлением в психологии и педагогике. Одним из главнейших «воспитательных законов» является убеждение в том, что каждый ребенок на земле имеет природный и общественный дар индивидуального развития. Но этот дар претерпевает изменения в соответствии со средой, в которой он пребывает. Постепенно, под влиянием тех или иных факторов ребенок «учится быть человеком», а вот каким, зависит от степени культуры и образования его среды. Каждый человек проходит индивидуальный жизненный путь, который связан с переплетением натурального (природное развитие) и общественного (сосуществование в социальной среде) рядов развития. Если в развитии ведущая роль принадлежит обучению, то культурное развитие приводит нас вплотную к вопросам воспитания.

Данная тема является актуальной на сегодняшний день, так как в современном мире дети все больше забывают о здоровом образе жизни. Они исключают из своей жизни правильное питание и приобретают множество вредных привычек. При проведении мероприятия, учащиеся узнают, что такое ЗОЖ, какие правила нужно соблюдать и примут участие в спортивных соревнованиях, которые будут включать в себя испытания, связанные с видами спорта Олимпийских игр. Данная разработка может быть полезна для учителей начальных классов.

Спорт - вечный компаньон здоровья. В рамках мероприятия будут организованы спортивные соревнования. Так же, будет кратко рассказано о пользе спорта в повседневной жизни и вреде нездорового образа жизни. Разработка будет полезна для учителей средних классов, дети уже достаточно дисциплинированны, ориентированы на соревнования. В идеале повторять его на регулярной основе, что подтолкнёт отстающих к занятиям спортом.