Ключевое слово: «инновационное развитие»

В данной статье рассматривается ряд национальных моделей инновационного развития. Основное содержание исследования составляет анализ успешных моделей инновационного развития, применяемых в ряде стран в сфере инновационной деятельности, а также оценка возможности адаптации их к инновационной экономике России.

В условиях модернизации и быстроменяющихся стандартов все более важной и серьезной задачей становится переподготовка педагогических кадров. Одна из таких инновационных моделей повышения квалификации педагогов выступает «Университетские округа». Университетские округа в наши дни - это академическое сообщество, формируемое на добровольной основе организационно и экономически независимыми учебными и научными учреждениями, которое обеспечивает преемственность и взаимосвязь всех ступеней системы образования, повышения статуса региональных университетских округов как центров образования, науки и культуры, а также придает этой системе необходимую устойчивость и целостность.

В статье анализируется степень востребованности инноваций среди жителей Самарского региона. На основе проведенного исследования методами анкетирования и экспертного опроса авторы выявляют наиболее востребованные новшества в сфере образования, медицины, муниципального управления, в культурной и досуговой сфере.

В статье исследуется значение новой модели образования с характеристиками «смарт» в построении региональной экономики инновационного типа. С точки зрения системного подхода раскрывается понятие «инновационное развитие». Подчеркивается ведущая роль образования для экономики знаний. Исследуются функции университета как центра смарт-образования региона.

В статье рассмотрены основные виды стратегий, которые используют современные инновационно-ориентированные фирмы для успешной и эффективной работы в условиях быстро меняющейся внешней среды, а также основные меетоды, применяемые при разработке и выборе данных стратегий.