Ключевое слово: «инновационные технологии»
Лякина Е. А. СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ ПРЕПОДАВАНИЯ БИОЛОГИИ: ИННОВАЦИОННЫЕ ПОДХОДЫ И ТЕХНОЛОГИИ В КЛАССЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор:
Е. А. Лякина
Е. А. Лякина
В статье рассматриваются современные методы преподавания биологии в общеобразовательной школе, ориентированные на реализацию требований федерального государственного образовательного стандарта. Анализируются инновационные подходы к организации учебного процесса: информационно-коммуникационные технологии, метод проектов, игровые технологии, а также методы формирования естественнонаучной функциональной грамотности. Особое внимание уделяется практическому применению виртуальных лабораторий, интерактивных моделей и цифровых образовательных платформ. Раскрываются возможности использования технологической карты урока как инструмента системного проектирования образовательного процесса. Представлены примеры реализации описанных методов в школьной практике.
Макарова Н. А., Емельянова А. В. Использование инновационных технологий в ранней профориентации и трудовом воспитании детей старшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы:
Н. А. Макарова, А. В. Емельянова
Н. А. Макарова, А. В. Емельянова
В статье раскрываются психолого-педагогические основы ранней профориентации дошкольников. Подробно охарактеризованы ключевые инновационные технологии и показана их роль в развитии ранней профориентации и трудовом воспитании детей старшего дошкольного возраста. Представлены методические принципы интеграции технологий в практике работы ДОУ.
Калинкина Е. А. Роль педагога в использовании инновационных технологий в работе с дошкольниками с целью формирования дружбы и взаимопомощи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор:
Е. А. Калинкина
Е. А. Калинкина
В данной статье рассматриваются особенности использования инновационных технологий в формировании дружбы и взаимопомощи у детей дошкольного возраста. Раскрывается роль педагога в этом процессе: педагог как создатель общего дела, как модератор сотрудничества, как вдохновитель совместного творчества, как создатель традиций и рефлексии.
Каландаров М. , Аннасахедов А. , Полатбаев А. ИННОВАЦИОННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Особое внимание уделено интеграции фундаментальной и практико-ориентированной подготовки, а также применению инновационных педагогических технологий, включая электронное обучение, симуляционные среды и методы проектной деятельности. Представлены подходы к совершенствованию методики профессионального образования с учетом требований рынка труда, задач устойчивого развития и необходимости формирования у специалистов как профессиональных, так и универсальных компетенций.
Масленников А. В., Вакалова Л. Г. СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы:
А. В. Масленников, Л. Г. Вакалова
А. В. Масленников, Л. Г. Вакалова
Актуальность данной работы обуславливается тем, что использование современных технологий на уроках физической культуры дают возможность создать учебный процесс на новейшем, наиболее высоком уровне, гарантировать более полное прохождение учебного материала.
