Ключевое слово: «коммуникативная деятельность у дошкольников»

В статье анализируются представления об особенностях развития коммуникативной деятельности у дошкольников, представленные в различных исследованиях. Под коммуникативной деятельностью автором понимается взаимодействие двух и более людей, в процессе которого происходит восприятие, оценка и понимание другого человека, а также информационный обмен, в результате чего складываются устойчивые взаимосвязи между людьми. Делается вывод о том, что коммуникация в течение всего дошкольного возраста от потребности в доброжелательности и предметном и игровом взаимодействии в младшем дошкольном возрасте через средний дошкольный период с доминированием стремления получить доброжелательное внимание сверстника к старшему дошкольному возрасту с характерной для него потребностью не только в игровом и познавательном сотрудничестве, но и в определенных переживаниях.