Ключевое слово: «контрольно-оценочные средства»
Исмагилов
Р.
М.
, Рыкунова
Л.
С.
Оценка качества подготовки выпускников образовательных учреждений //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 20.
– С. 1721–1725.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/54608.htm
В статье речь идет об оценке качества подготовки выпускников образовательных учреждений с привлечением специалистов организаций-работодателей в условиях реализации образовательного стандарта третьего поколения.
Ключевые слова:
компетенции, контрольно-оценочные средства
Колдина
М.
И.
Проектирование оценочных средств при реализации основной образовательной программы высшего профессионального образования нового поколения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ 5 (май).
– С. 41–45.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/15137.htm
В статье рассматриваются особенности проектирования оценочных средств в соответствии с реализацией компетентностного подхода, способствующие достижению требований ФГОС ВПО.
Винокуров
А.
, Егорова
Р.
И.
Контрольно-оценочные средства по дисциплине «Организация и безопасность дорожного движения» в профессиональном обучении //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 19.
– С. 76–80.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95188.htm
Отработка ПДД становится эффективней, если применять КОСы ориентированные на реальные ситуации, связанные с конкретной местностью. Показано, как можно применять данного рода задания.
Винокурова
М.
И.
Компетентностно-ориентированные задания как часть контрольно-оценочных средств //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 25.
– С. 96–97.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770515.htm
В статье рассматривается опыт работы использования компетентностно-ориентированных заданий в составе контрольно – оценочных средств, который позволяет объективно оценить уровень овладения профессиональными компетенциями. Однако для достижения цели преподавателю необходимо осуществлять проработку в ходе учебных занятий заданий, аналогичных экзаменационным.
Оконешникова
С.
Н.
Использование кейс-технологии при разработке контрольно-оценочных средств по программам дополнительного профессионального образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 611–615.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17796
Автор:
С. Н. Оконешникова
С. Н. Оконешникова
Статья посвящена вопросам разработки контрольно – оценочных средств с использованием кейс-технологии по программам дополнительного профессионального образования. Автор предлагает кейсы, основанные на региональных особенностях и реальных ситуациях, с помощью которых можно оценить ключевые компетенции и сформировать профессиональные компетенции, показывает основные критерии оценивания работ слушателей.
