Ключевое слово: «математическая подготовка»

В статье автор рассматривает основные составляющие модели обеспечения качества подготовки операционных логистов. В работе определены основные проблемы обеспечения качества математической подготовки.

В связи с сокращением аудиторных часов при неизменном объеме тем и разделов математики возникает вопрос об ином преподавании части разделов общего курса математики. В качестве альтернативы было предложено использование пакетов Maple и Mathcad, с помощью которых можно решить часть задач из общего курса математики. Содержание курсов дисциплин и порядок их изучения в высшей школе обусловлено образовательным стандартом, поэтому и изучение пакетов программ и изучение разделов курса математики нужно было вести одновременно. В статье, на примере задач линейной алгебры, рассматривается возможность преподавания математики и пакета Maple для студентов технических и нетехнических направлений. В результате такого преподавания математики авторы пришли к выводу, что студенты хорошо решают задачи на вычисление, но с приложениями справляются плохо. –Вывод этого исследования таков: в первом семестре первого курса нужно знакомить студентов с пакетами программ, а затем уже решать задачи из общего курса математики.

Статья посвящена проблемам обучения иностранных военнослужащих дисциплине «Математика» в военном вузе. Проведен анализ основных направлений работы с зарубежными учащимися на протяжении первых лет обучения. Представлены пути повышения эффективности обучения иностранных военнослужащих математике.

В статье рассматриваются психолого-педагогические аспекты математической подготовки будущих военных специалистов. Основное внимание уделяется специфике подготовки курсантов с учётом их психологических особенностей и условий обучения. Представлена методическая система преподавания математики, адаптированная для военных учебных заведений. Освещаются методы интеграции математических знаний в профессиональную подготовку и их роль в формировании профессиональных компетенций.

В данной статье выявлены некоторые проблемы, возникающие в математической подготовке учителей будущих учителей начальных классов. Осуществлена попытка определения путей решения эффективного обучения математике, определения роли математического образования учителей начальных классов в становлении математической культуры младших школьников