Ключевое слово: «мессенджер»

Особенности интернет-коммуникации на английском языке на примере мессенджера Telegram
Ушакова Л. А. , Гусева С. Г. Особенности интернет-коммуникации на английском языке на примере мессенджера Telegram // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=43967
Авторы: Л. А. Ушакова, С. Г. Гусева
В статье рассматриваются вопросы, связанные с особенностями коммуникации в мессенджере Telegram. Перечислены основные причины, по которым люди используют интернет в качестве средства коммуникации, выделены разнообразные аспекты межличностной коммуникации, описаны факторы, которые влияют на выбор языковых средств и грамматических форм. Проанализированы яркие явления и особенности интернет-общения, раскрыто содержание понятия и его компонентов. Основная часть исследования иллюстрирована круговой диаграммой.
Ключевые слова: особенности, интернет-коммуникация, telegram, мессенджер
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ (ЗАКОННЫХ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ) ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ ДИСТАНЦИОННЫХ ФОРМ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В УСЛОВИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Фиалова Т. В. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ (ЗАКОННЫХ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ) ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ ДИСТАНЦИОННЫХ ФОРМ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В УСЛОВИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=46282
Автор: Т. В. Фиалова
Сегодня успешно можно заменить некоторые традиционные формы взаимодействия с родителями (законными представителями) образовательных организаций на дистанционное просвещение, обучение, консультирование, взаимодействие. Именно поэтому перед специалистом постелена новая, решаемая задача – внедрение дистанционных технологий в образовательную деятельность.
Ключевые слова: дистанционное обучение, инновационные технологии, мессенджер, эффективное взаимодействие с родителями обучающихся, электронные ресурсы.
Сравнительный анализ эффективности восприятия учебной информации школьниками в зависимости от формата её представления
Филимонова О. Л. , Максимова К. С. , Герус А. С. , Филимонов А. В. Сравнительный анализ эффективности восприятия учебной информации школьниками в зависимости от формата её представления // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=51080
Авторы: О. Л. Филимонова, К. С. Максимова, А. С. Герус, А. В. Филимонов
Исследование посвящено сравнительному анализу эффективности восприятия учебной информации школьниками в зависимости от формата её представления. В ходе работы была реализована программа эксперимента, в рамках которой три группы учащихся ознакомились с идентичным содержанием через различные медиаканалы: печатную брошюру, короткий видеоролик и текстово-графический канал в мессенджере.
Ключевые слова: образовательная среда, подростки, брошюра, мессенджер, видеоплатформа