Ключевое слово: «метод проектов и его преимущества»

Даны понятия педагогического проектирования, его структуры и объектов; дифференцированы понятия нравственности и духовности; определены сущность, принципы духовно-нравственного воспитания дошкольников, значимость дошкольного периода жизни для интериоризации нравственных норм и духовности. В качестве особенностей педагогического проектирования процесса духовно-нравственного воспитания детей в дошкольной образовательной организации выявлены: необходимость правильного функционирования форм организации образовательного процесса в дошкольной образовательной организации, с точки зрения разных видов деятельности; наполнение указанных форм образовательным содержанием, соответствующим цели построения процесса духовно-нравственного воспитания; отбор и реализация оптимальных развивающих технологий и методик духовно-нравственного воспитания; необходимость определить прогнозируемые результаты духовно-нравственного воспитания детей; выделение как одного из наиболее эффективных методов работы с детьми метода проектов.