Ключевое слово: «мифологема»
Международная публикация
Мифотворчество в средствах массовой информации
Шульга
Н.
В.
Мифотворчество в средствах массовой информации //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
№ 3 (март).
– С. 91–95.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/13063.htm
ART 13063
Просмотров: 7626
В статье рассматривается система функционирования мифологем в массовом политическом сознании. Выделены способы воздействия средствами массовой информации посредством мифологических элементов на массовое сознание. Основной акцент делается на приемах внедрения политических мифологем в средствах массовой информации.
Ключевые слова:
миф, мифологема, массовые коммуникации, средства массовой информации, политическая мифология
Шахова
Л.
А.
Лингвопоэтика мифа в романе З. Прилепина «Обитель» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 42.
– С. 88–93.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56961.htm
ART 56961
Просмотров: 3714
Статья посвящена определению значимости мифологических элементов в романе Захара Прилепина «Обитель». Выделяются различия мифа и мономифа; типологизируются мономифы: 1) личные, 2) общенародные, 3) философские, 4) национальные, 5) прецедентные. Мономиф рассматривается как одна из форм интертекстуальности, дающей в новой интерпретации древний мифологический сюжет или какую-либо традиционную мифологему. Выявляется художественная функциональность мономифов, которая заключается в символизации повествования, в выявлении характера, в определении авторского замысла и главной идеи романа Прилепина «Обитель».
Ткаченко
А.
С.
Усадебный топос в контексте современной литературы (на примере новеллы В. Сорокина «Настя») //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=25300
В данной статье актуализируется значение пространства русской усадьбы и ее особенностей в контексте современной отечественной литературы. В новелле «Настя» Вл. Сорокин обращается к характерным для усадебной культуры мифологемам, которые в анализируемом произведении в сознании «новоиспеченной интеллигенции» приобретают травестированное значение.
Бера
Б.
МИФОЛОГЕМА «ВОЛК» В РУССКИХ И СЕРБСКИХ ФРАЗЕОЛОГИЗМАХ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=25883
В данной работе представлен сравнительно-сопоставительный анализ мифологемы волк в русских и сербских фразеологизмах. Волк – древний символ, и среди зверей он один из величайших мифологизированных персонажей. Мифические волки пережили различные трансформации и реинкарнации. Многие остались в широком фольклорном пространстве, а некоторые превратились в символы культурной и национальной самобытности. Одна из задач этой статьи – указать степень эквивалентности фразеологизмов о волке в русском и сербском языках. На основании проведенного анализа автор данной работы приходит к выводу, что фразеологизмы, посвященные волку, могут иметь как положительные, так и отрицательные значения. Чаще всего встречаются безэквивалентные устойчивые словосочетания, потому что именно они являются ценным источником информации о культуре и менталитете людей. В них определенным образом сохраняются мифы, легенды, обычаи, образ мыслей людей, что характерно как для русских, так и для сербов, из чего следует, что наличие большинства безэквивалентных фразеологизмов оправданно.
Ключевые слова:
миф, архетип, мифологема, фразеологизмы, полный переводной эквивалент, частичный эквивалент
Солодкий
М.
Б.
ОПЫТ КЛАСТЕРНОГО АНАЛИЗА С УЧАЩИМИСЯ МИФОЛОГЕМ, ПОЛОЖЕННЫХ В ОСНОВУ ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ, НА ПРИМЕРЕ СКАЗКИ СЕРГЕЯ КОЗЛОВА «ЕЖИК В ТУМАНЕ» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=31873
DOI 10.52376/978-5-907541-98-6_138
В статье предлагается последовательность кластеризации мифологем, положенных в основу небольшого литературного произведения, как метод их анализа и анализа построенного на их основе текста. Указанный метод является как научным, так и методическим средством. На его основе, с одной стороны, могут создаваться научно-исследовательские работы обучающихся, а с другой – вестись уроки литературы, культурологических курсов (МХК, ОПК и др.), междисциплинарных элективных курсов.
Ключевые слова:
миф, архетип, мифологема, кластерный анализ, кластеризация, психологический и филологический анализ текста
Н. В. Шульга