Ключевое слово: «мозговой штурм»

В представленной статье рассматриваются реализуемые интерактивные инновационные приемы преподавания экономических дисциплин в со-временных ВУЗах, освещается технология применения практико-ориентированного, интеграционно – деятельного подхода к преподаванию экономических дисциплин. В статье изложены новые направления преподавания экономических дисциплин к которым относятся направления цифровизации образовательного процесса, посредством применения информационно -коммуникативных технологий с применением интерактивных цифровых технологий в сочетании с традиционными приемами изложения материала. Внедрение интерактивных технологий в образовательный процесс в высшей школе позволяет менять не только форму и методы обучения слушателей, но и приводит к расширению и развитию самой инфраструктуры высшего образования. Основной целью же внедрения интерактивных технологий заключается в формировании у слушателей необходимых в современной профессиональной деятельности тех компетенций и практических навыков экономиста. Так же в статье изложен порядок и организация образовательного процесса по экономическим дисциплинам с применением различных интерактивных форм проведения занятий. В публикации изложена методика проведения семинара – дискуссии.

В статье рассматривается использование метода мозгового штурма на уроках английского языка, описываются преимущества использования мозгового штурма для развития творческих способностей, критического мышления и коммуникативных навыков учащихся, приводятся разные подходы и методы, и представлен пример использования «мозгового штурма» на уроке английского языка

Креативность является одним из ключевых компонентов интеллектуального и личностного развития детей, особенно одаренных. В современном мире способность мыслить творчески и генерировать инновационные решения становится все более востребованной. Однако развитие креативности требует специальных подходов и методов, которые учитывают индивидуальные особенности каждого ребенка. В данной статье будут рассмотрены методы, применяемые для развития креативности у одаренных детей.