Ключевое слово: «молодой педагог»
Жигулев Г. О. Сопровождение молодых педагогов в образовательной организации: андрагогический аспект // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
Г. О. Жигулев
Г. О. Жигулев
В статье обосновывается необходимость андрагогического сопровождения молодых педагогов в начале профессиональной деятельности. Актуализируются индивидуальные потребности начинающих педагогов в наставничестве как взаимодействие взрослых субъектов, ориентированное на самореализацию, рефлексию и развитие профессиональной автономии. Выявлены основные группы затруднений молодых педагогов (организационно-деятельностные, психолого-педагогические, профессионально-прогностические) и адекватные им конструкции сопровождения (функциональное, адаптивно-рефлексивное, развивающее).
Ключевые слова:
непрерывное образование, сопровождение, образовательная организация, андрагогика, молодой педагог
Профессиональная успешность молодого педагога как фактор развития карьеры и непрерывного образования
Ведерина Ю. А. Профессиональная успешность молодого педагога как фактор развития карьеры и непрерывного образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
Ю. А. Ведерина
Ю. А. Ведерина
В статье представлено теоретическое обоснование профессиональной успешности молодого педагога с позиции ключевого фактора развития педагогической карьеры и непрерывного образования в трансформирующихся социокультурных реалиях. Раскрывается содержание понятия «профессиональная успешность молодого педагога» в контексте современных требований к педагогической деятельности. Акцентируется внимание на многозначительности профессиональной успешности педагога в начале становления своей карьеры. Подчеркивается важность непрерывного образования в профессиональном росте, саморазвитии и самореализации личности педагога.
