Ключевое слово: «мотивационно-волевой компонент»
Абдулмананова
З.
И.
Психологическая готовность родителей к изменению социального статуса ребенка как условие психологической готовности ребенка дошкольного возраста к школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 1–5.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=18024
Автор:
З. И. Абдулмананова
З. И. Абдулмананова
Возрастные психологические особенности у ребенка-дошкольника формируются, прежде всего, под влиянием условий жизни и целенаправленного семейного воспитания. Одним из таких условий в формировании психологической готовности ребенка к школе является психологическая готовность родителей к изменению социального статуса ребенка. Определено содержание компонентов психологической готовности родителей к изменению социального статуса ребенка в период подготовки к поступлению в школу таких как: эмоциональный, мотивационно-волевой, когнитивно-содержательный, коммуникативно-рефлексивный.
