Ключевое слово: «нейропсихологические»
Козлова
М.
Н.
, Феоктистова
С.
В.
Нейропедагогические приемы по развитию речи детей дошкольного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=33117
DOI 10.52376/978-5-907623-36-1_540
Авторы:
М. Н. Козлова, С. В. Феоктистова
М. Н. Козлова, С. В. Феоктистова
В статье рассматриваются современные вопросы нейропедагогики как актуальное направление в образовательном процессе, ее взаимосвязь с другими науками: нейропсихологией, нейрофизиологией, психологией и педагогикой. Нейропедагогика использует знания о структурно – функциональной организации головного мозга ребенка и стремится выстроить образовательный и воспитательный процесс так, чтобы учитывались индивидуальные нейропсихологические особенности детей. Нейропедагогические приемы представляют собой совокупность педагогических и нейропсихологических приёмов, направленных на компенсацию поврежденных функций головного мозга, широко применяются в диагностики и для коррекции речевых нарушений. Нейропсихологическая коррекция направлена на развитие высших психических функций, активации подкорковых образований мозга, усиление межполушарного взаимодействия.
Ключевые слова:
речевые нарушения, нейропедагогика, межполушарное взаимодействие, нейродидактика, нейропсихологические
