Ключевое слово: «непрерывное экологическое образование»

в статье раскрывается модель непрерывного экологического образования, созданная в МБОУ «Лицей № 9 имени А. С. Пушкина ЗМР РТ» с учетом актуальности экологического воспитания и возрастных особенностей детей. Показано, что цель программы заключается в формировании экологической культуры учащихся: развитии знаний об окружающей среде, ценностного отношения к ней, мотивации к ответственному поведению и умений действовать в интересах устойчивого развития. Описаны ключевые методы экологического просвещения: интеграция экологических тем в учебные предметы, проектное и практико-ориентированное обучение, экспериментально-исследовательская деятельность, игровые интерактивные технологии, организация внеурочной работы и раздельный сбор отходов. Особый акцент сделан на системности и непрерывности экологического образования через школьные проекты, экскурсии, работу кружков, сезонные наблюдения и сотрудничество с общественными экологическими организациями, в том числе с участием в профильных эколагерях и муниципальных просветительских инициативах.