Ключевое слово: «посредничество»

В статье обсуждается проблема посредничества педагога в процессе профессионального становления личности студентов технического вуза и развития мотивационно-смысловой составляющей их будущей профессиональной деятельности. Посредническая функция педагога рассматривается автором с позиции культурно-исторической теории Л. С. Выготского с использованием категорий «отнологии развития» Б. Д. Эльконина. В статье приводятся результаты экспериментального изучения психологических особенностей студентов, находящихся в ситуации выбора траектории профессионального образования. Психологические механизмы посредничества в ситуации личностного выбора молодого человека иллюстрируются основной сюжетной линией романа Ф. М. Достоевского «Подросток».

В докладе рассматриваются вопросы о роли и месте современных городов в системе международных отношений и мировой политики. На основе анализа различных подходов к изучению городов предпринята попытка расширить содержание понятия «глобальный город». Отмечается влияние дипломатии городов, института побратимства городов на развитие взаимодействия государств в различных сферах. Основной акцент сделан на вопросе о роли городов, которые, не будучи признанными как глобальные (или мировые), все же являются центрами притяжения сил на международной арене, а также выполняют функции представителя своей страны. Другими словами, являются выразителями внутренней и внешнеполитической линии страны, продвигают его позитивный имидж в мировом сообществе.