Ключевое слово: «практико-ориентированная деятельность»
Киреева
Н.
М.
Типовые задачи по формированию универсальных учебных действий на логопедических занятиях //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 16.
– С. 27–34.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/46534.htm
В статье представлены примеры заданий для учащихся на логопедических занятиях, направленных на формирование универсальных учебных действий
Черняева
Е.
В.
Типовые задачи по формированию универсальных учебных действий в начальной школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 16.
– С. 96–102.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/46544.htm
В статье рассматриваются примеры типовых заданий, направленных на формирование познавательных, регулятивных, личностных и коммуникативных универсальных учебных действий у учащихся начальной школы
Павлова
Л.
В.
Региональный компонент в практико-ориентированной деятельности образовательной организации //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=23155
Автор:
Л. В. Павлова
Л. В. Павлова
В статье рассматриваются вопросы повышения качества профессионального образования посредством современных педагогических технологий, ориентированных на развитие интеллектуального и творческого мышления обучающихся в условиях социокультурной среды региона.
Печерина
О.
В.
Роль практико-ориентированной деятельности студентов вуза в процессе реализации двигательной активности школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=43814
Автор:
О. В. Печерина
О. В. Печерина
В статье автор рассматривает роль практико-ориентированной деятельности студентов вуза в образовательном процессе. Актуализируется проблема подготовки выпускников вуза на рынке труда, которая характеризуется недостаточным уровнем готовностью к трудовой функции. Анализируются подходы авторов к практико-ориентированной деятельности студентов. Представлена роль практико-ориентированной деятельности студентов в осуществлении двигательной активности школьников через различные формы и методы обучения. В исследовании рассматривается роль практико-ориентированной деятельности студентов к организации двигательной активности школьников через проведение урочных, внеурочных занятий и спортивных мероприятий. На основании опроса учителей общеобразовательных организаций г. Кемерово, выявлена положительная динамика у студентов вуза в процессе практико-ориентированной деятельности.
Ключевые слова:
школьники, студенты вуза, двигательная активность, практико-ориентированная деятельность
