Ключевое слово: «программно-методическое обеспечение»
Муслимов
Р.
А.
Организация самостоятельной физической подготовки слушателей образовательных организаций МВД России //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ S20.
– С. 21–25.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14751.htm
В статье раскрываются особенности организации и проведения самостоятельной физической подготовки слушателей образовательных организаций МВД России. Автор обосновывает эффективность использования алгоритмизации в программно-методическом обеспечении самостоятельной работы слушателей ТИПК МВД России по физической подготовке.
Чернова
Н.
В.
Моделирование оценки качества программно-методического обеспечения образовательного процесса вуза //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 13.
– С. 3651–3655.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/85731.htm
В статье раскрыты особенности модели оценки качества программно-методического обеспечения образовательного процесс вуза, ее возможности, описана последовательность разработки модели, дана характеристика критериев и уровней качества программно-методического обеспечения, показан способ перевода качественных суждений в количественное выражение.
Ключевые слова:
моделирование, модель, оценка качества, программно-методическое обеспечение, критерии и уровни качества
Шевченко
Л.
Е.
Коррекционно-педагогические подходы к формированию навыков ухода за собой у обучающихся с интеллектуальными нарушениями //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=45669
Автор:
Л. Е. Шевченко
Л. Е. Шевченко
В статье представлены коррекционно-педагогические подходы к формированию навыков самообслуживания (ухода за собой) у обучающихся с умеренной, тяжёлой и глубокой умственной отсталостью, тяжёлыми и множественными нарушениями развития. Опираясь на дифференцированный, личностно-ориентированный и деятельностный подходы, автор рассматривает возможность составления программы коррекционной работы, позволяющей выявить индивидуальные особенности сформированности навыков ухода за собой и их формирование. В статье содержатся примерные задания, которые могут быть взяты педагогами за основу при разработке собственных материалов по формированию у обучающихся навыков ухода за собой.
