Ключевое слово: «психограмма»
Терещенко
Н.
Г.
Качества личности как факторы эффективной деятельности руководителя //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
Т. 3.
– С. 1876–1880.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/53378.htm
Н. Г. Терещенко
Описывается психограмма руководителя на основе обобщения научных результатов по данному вопросу. Психограмма включает перечень профессионально важных качеств и противопоказания к управленческой деятельности. Показываются ограничения аналитической установки в изучении индивидуальных качеств руководителя. Ставится проблема о необходимости системного рассмотрения профессионально-важных качеств.
Ключевые слова:
профессиограмма, психограмма, управленческая
деятельность, профессионально важные качества, руководитель
Долгова
В.
И.
, Шаяхметова
В.
К.
, Ибрагимов
Ч.
А.
Профессионально важные качества как основа профессиональной компетентности магистра психолого-педагогического образования: критерии, уровни и способы оценки //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 31.
– С. 146–150.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95536.htm
Ч. А. Ибрагимов
В статье предлагается критериальная система оценивания профессионально важных качеств магистранта, приводится анализ применения психограммы магистранта факультета психологии, как качественно-описательной модели.
Никифоров
С.
В.
, Борисова
Н.
И.
, Кузнецова
Е.
С.
Совершенствование содержания и организации специальной физической подготовки курсантов образовательных организаций системы МВД России //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=31044
Отметим, что на сегодня физическое воспитание в системе высшего образования значительным образом влияет, с одной стороны, на формирование жизненной активности обучающихся, их двигательных умений, навыков и развитие физических потребностей, и с другой, влияет и на формирование мотивационных характеристик, на их социальную ориентацию и здоровый образ жизни. Таким образом, важной задачей является освещение перспектив развития занятий по специальной физической подготовке в образовательных организациях, и указать на имеющиеся проблемы физического воспитания в системе высшего образования в и возможные методы их решения.
