Ключевое слово: «работа в группе»
Доманская
О.
С.
Технологии обучения в сотрудничестве (в команде) на уроках математики //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 17.
– С. 26–30.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/45006.htm
В статье приводится внеклассное мерoприятие по математике для 6, 7 классов. Игра включает в себя 4 темы: «Весёлые вопросы», «Логические задачи», «Головоломки» и «Ребусы».
Ключевые слова:
технология обучения, урок математики, обучение в команде, логические задачи, работа в группе
Сутормина
Е.
П.
Внеклассное мероприятие по математике для учащихся 6 классов: «Сказочные знаки» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 21.
– С. 91–95.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/45104.htm
В данной статье представлено внеклассное мероприятие, которое отражает различные понятия и определения математики для учащихся 6 классов [4]. Данное мероприятие даёт возможность выявить как хорошо изученные области математики, так и «проблемные места», а также позволяет работать в группах, что весьма способствует формированию личности [5, 6].
Килькеев
В.
Н.
Применение принципов НФТМ-ТРИЗ на уроках английского языка в средней школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 14.
– С. 56–60.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/46512.htm
В статье рассматривается один из возможных вариантов применения системы развития творческого мышления НФТМ-ТРИЗ в средней общеобразовательной школе на примере урока английского языка в 7 классе. Описание блоков даёт представление об этапах урока, их функциональном назначении, раскрывая логику развития учебного процесса.
Ключевые слова:
работа в группе, коммуникативные ууд, творческие способности учащихся, икт-компетенции.
Саввинов
Ю.
А.
, Иванов
М.
А.
Тренинговая технология как эффективный метод группового обучения подростков, имеющих проблемы с общением //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=23342
Авторы:
Ю. А. Саввинов, М. А. Иванов
Ю. А. Саввинов, М. А. Иванов
Основой содержания тренинговых технологий является решение проблем, которые близки и понятны подросткам: как строить отношения в коллективе и противостоять давлению; как понять другого человека в ходе разговора, и как важно уметь донести свои мысли и чувства до собеседника. Таким образом, формируется коммуникативная компетентность подростков, а на ее основе динамично развивается групповая сплоченность
Залуцкая
С.
Ю.
, Владимирова
И.
В.
Применение кластера-фишбоум на уроках литературы в 5-м классе (на примере рассказа В. Г. Короленко «В дурном обществе») //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=33437
Авторы:
С. Ю. Залуцкая, И. В. Владимирова
С. Ю. Залуцкая, И. В. Владимирова
В статье рассматривается кластере как один из методов проектного обучения школьников. Особое внимание уделено кластеру-фишбоум, применение которого возможно на уроке литературы в 5 классе при изучении рассказа В. Г. Короленко «В дурном обществе». Дан анализ эффективности данного нетрадиционного метода обучения в школе.
