Ключевое слово: «разновозрастная группа»

Теоретические основы формирования диалогической речи у дошкольников с задержкой психического развития посредством мнемотехники
Барлетова В. А. Теоретические основы формирования диалогической речи у дошкольников с задержкой психического развития посредством мнемотехники // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – С. 261–265. – URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=38925
Автор: В. А. Барлетова
В данной статье описаны теоретические основы формирования диалогической речи у дошкольников с задержкой психического развития посредством мнемотехники. Под диалогической речью в нашей статье понимается совокупность тематически объединенных речевых высказываний, которые тесно взаимосвязаны друг с другом и составляют единое смысловое поле. Диалогическая речь возникает при непосредственном взаимодействии двух и более людей. Автором статьи делается вывод о том, что одним из эффективных средств формирования диалогической речи у дошкольников с задержкой психического развития будет мнемотехника.
Ключевые слова: речь, задержка психического развития, разновозрастная группа, диалогическая речь, мнемотехника