Ключевое слово: «стрессоры»
Аверина
А.
О.
, Федосеева
В.
И.
Исследование проявлений учебного стресса в жизни студентов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 46.
– С. 8–12.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76373.htm
Статья посвящена исследованию факторов, влияющих на возникновение учебного стресса у студентов – первокурсников, развитию навыков самоконтроля и использованию методов борьбы со стрессом. Представлены результаты эмпирического исследования, в котором приняли участие студенты первого курса педагогического колледжа.
Андросова
М.
И.
, Павлова
Н.
С.
Стрессоустойчивость как одно из профессионально важных качеств будущих педагогов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=25224
Авторы:
М. И. Андросова, Н. С. Павлова
М. И. Андросова, Н. С. Павлова
Статья посвящена рассмотрению стрессоустойчивости, как профессионально важного качества студентов педагогических профилей. Представлены причины возникновения стресса – их природу. Приведены виды стресса по критериям возникновения. Представлено понятие стрессоустойчивость как качество личности. Также приведен анализ результатов проведенных методик «Эмоциональность и стрессоустойчивость» (автор Суворова В.В.) и «Тест самооценки стрессоустойчивости» (авторы С. Коухен и Г. Виллиансон) среди студентов педагогических профилей.
Филиппова
М.
А.
, Зудаева
В.
В.
Становление копинг-поведения у будущих сотрудников правоохранительных органов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=48880
Авторы:
М. А. Филиппова, В. В. Зудаева
М. А. Филиппова, В. В. Зудаева
В статье рассматривается процесс становления копинг-поведения (совладающего поведения) у курсантов ведомственных вузов МВД России как неотъемлемого компонента их профессиональной подготовки. Анализируются специфические стрессоры учебно-служебной среды, этапы формирования адаптивных стратегий преодоления. Обосновывается необходимость целенаправленного психолого-педагогического сопровождения данного процесса для обеспечения профессиональной устойчивости будущих сотрудников ОВД.
