Ключевое слово: «студенты неязыковых специальностей»
Международная публикация
Обучение студентов педагогических специальностей иноязычному коммуникативному взаимодействию на основе проектной деятельности
Сайтимова
Т.
Н.
, Хорошева
Н.
В.
Обучение студентов педагогических специальностей иноязычному коммуникативному взаимодействию на основе проектной деятельности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ S21.
– С. 46–50.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14764.htm
В статье рассматриваются проблемы формирования компетенций студентов – будущих педагогов в процессе обучения иностранному языку, что особенно актуально в связи с введением новых федеральных государственных стандартов высшего профессионального образования и стандарта школьного педагога. Использование проектной методики на занятиях по иностранному языку дают широкие возможности для обучения коммуникативному взаимодействию и формированию у студентов навыков, которые перерастут в необходимые профессиональные компетенции педагога.
Дмитриева
И.
А.
Внеурочная работа как фактор, способствующий повышению мотивации изучения иностранных языков в вузе (из опыта работы со студентами неязыковых специальностей) //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=25075
Автор:
И. А. Дмитриева
И. А. Дмитриева
Проблема мотивации всегда остро стоит на повестке дня. Каждый преподаватель решает эту проблему по-своему, основываясь на собственном опыте, интуиции, наблюдениях. Внеурочная деятельность является одним из мощнейших способов повышения учебной мотивации. Данная статья посвящена анализу внеурочных мероприятий с точки зрения их эффективности в вопросе повышения мотивации к изученнию иностранных языков студентами вуза. Нами приводятся несколько примеров конкретных мероприятий, проведённых со студентами неязыковых специальностей и анализируются полученные результаты.
Никифорова
О.
В.
, Габова
Е.
Г.
Использование технологии “Flipped Classroom” на занятиях по английскому языку со студентами неязыковых специальностей ПетрГУ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=25083
Авторы:
О. В. Никифорова, Е. Г. Габова
О. В. Никифорова, Е. Г. Габова
Использование современных технологий является неотъемлемой частью учебного процесса в вузе. Одной из таких технологий обучения является технология “Flipped Classroom” («Перевернутый Класс»). В статье приводится описание данной технологии и рассматриваются ее преимущества при обучении студентов неязыковых специальностей.
Никифорова
О.
В.
, Габова
Е.
Г.
Использование онлайн-платформы Storyboard That при обучении студентов неязыковых специальностей ПетрГУ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=26404
Авторы:
О. В. Никифорова, Е. Г. Габова
О. В. Никифорова, Е. Г. Габова
Использование современных цифровых ресурсов является неотъемлемой частью учебного процесса в вузе. Одним из таких ресурсов является обучающая онлайн платформа Storyboard That. В статье приводится описание электронной платформы Storyboard That и ее образовательных возможностей при обучении студентов.
Дмитриева
И.
А.
Дискуссия как эффективная стратегия обучения иностранным языкам студентов неязыковых вузов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=28647
Автор:
И. А. Дмитриева
И. А. Дмитриева
На сегодняшний день существует множество эффективных спососбов обучения иностранным языкам. Дискуссия – один из них. Наряду с языковыми навыками дискуссия развивает умения студентов грамотно и сдержанно вести диалог, не поддаваясь эмоциям. Многообразие форм дискуссии позволяет вовлечь в рабочий процесс как слабых, так и сильных студентов, подбирая для каждого подходящий формат.
