Ключевое слово: «учащиеся с умственной отсталостью»
Сорокина
Ю.
И.
, Дорошенко
О.
В.
Формирование жизненных компетенций у детей с нарушениями интеллектуального развития //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=33115
DOI 10.52376/978-5-907623-36-1_532
Авторы:
Ю. И. Сорокина, О. В. Дорошенко
Ю. И. Сорокина, О. В. Дорошенко
В статье рассматривается проблема формирования жизненных компетенций у учащихся с интеллектуальной недостаточностью, обучающихся в различных образовательных учреждениях: в специальных школах и общеобразовательных школах в условиях инклюзивных форм обучения. Формирование компонента жизненных компетенций является одним из обязательных компонентов в современной ситуации обучения детей с ОВЗ. Исследование показало, что у детей инклюзивных форм обучения более высокий уровень состояния одного из компонентов жизненных компетенций. В целом жизненные компетенции сформированы слабо и требуют разработки программы их целенаправленного формирования.
